Cuando Se Creo El Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante es una teoría de aprendizaje que se enfoca en cómo las consecuencias de las acciones afectan la probabilidad de que se repitan en el futuro. Esta teoría fue desarrollada por el psicólogo B.F. Skinner en la década de 1930 y ha tenido un gran impacto en la psicología y la educación desde entonces.

El inicio del condicionamiento operante

B.F. Skinner comenzó a desarrollar la teoría del condicionamiento operante mientras trabajaba en su tesis doctoral en la Universidad de Harvard. En su investigación, Skinner estudió cómo los animales aprenden a realizar ciertas acciones en función de las consecuencias que siguen a esas acciones.

Skinner descubrió que los animales aprenden más rápidamente cuando se les recompensa por realizar una acción deseada. Por ejemplo, si un ratón recibe una recompensa de comida después de presionar una palanca, es más probable que presione la palanca nuevamente en el futuro.

Los experimentos de Skinner

Para probar su teoría del condicionamiento operante, Skinner realizó una serie de experimentos con ratas y palomas en su laboratorio en Harvard. En estos experimentos, Skinner utilizó una caja que más tarde se conocería como la «caja de Skinner» o la «caja de condicionamiento operante».

La caja de Skinner era una caja pequeña con una palanca o un botón que los animales podían presionar para recibir una recompensa, como comida o agua. Skinner también utilizó un dispositivo llamado «shaping» para moldear el comportamiento de los animales. Con el «shaping», Skinner recompensaba a los animales por acercarse gradualmente a la palanca o el botón, hasta que finalmente aprendían a presionarlos para recibir una recompensa.

La aplicación del condicionamiento operante

El condicionamiento operante de Skinner ha tenido una gran influencia en la psicología y la educación. Los principios del condicionamiento operante se han utilizado para desarrollar técnicas de modificación de comportamiento en diversas áreas, como la terapia, la educación y la gestión empresarial.

Por ejemplo, en la terapia, el condicionamiento operante se utiliza para ayudar a las personas a superar los trastornos de ansiedad y los trastornos del estado de ánimo. En la educación, los principios del condicionamiento operante se utilizan para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico. En la gestión empresarial, el condicionamiento operante se utiliza para motivar a los empleados y mejorar su productividad.

Conclusiones

El condicionamiento operante de B.F. Skinner es una teoría de aprendizaje que se enfoca en cómo las consecuencias de las acciones afectan la probabilidad de que se repitan en el futuro. Skinner comenzó a desarrollar esta teoría mientras trabajaba en su tesis doctoral en la Universidad de Harvard, y la probó en una serie de experimentos con ratas y palomas en su laboratorio. Los principios del condicionamiento operante se han aplicado en diversas áreas, como la terapia, la educación y la gestión empresarial, y han tenido un gran impacto en la psicología y la educación desde entonces.